很多家长一听到“幼小衔接”，可能第一反应是“要不要提前学拼音、写字、做数学题？”李铁华解释道，其实，幼小衔接的核心不是“提前学知识”，而是帮孩子完成从“幼儿园小朋友”到“小学生”的角色转换，在心理、习惯、能力和社交等方面做好准备。
心理准备， 家长可以和孩子聊聊上小学的“好处”，避免传递负面信息；家长可以和孩子一起走一走上学的路线，熟悉路程和周边环境；当孩子表达出对上学的担忧或紧张时，家长要耐心倾听，表示理解，不要轻易否定孩子的感受。
习惯准备，包括生活习惯培养和学习习惯养成。从现在开始，家长应帮孩子养成定时睡觉、定时起床的习惯，按照小学的作息时间调整孩子作息；入学前，家长应着重训练孩子掌握以下基本生活技能：独立穿衣、穿鞋袜、系鞋带、整理书包、收拾玩具和书本，学会自己上厕所、正确洗漱及保持衣着整洁等，通过这些实践，孩子能够初步树立劳动意识；学习习惯主要是专注力培养、阅读习惯、书写习惯、倾听与表达习惯。
能力准备，要帮助孩子理解并遵守基本的家庭规则和公共规则；可以通过使用计时器让孩子体验“1分钟”“5分钟” “10分钟”能做哪些事，帮助孩子感受时间的长短；作为家长要鼓励孩子与同龄人玩耍，学会分享、交流、合作及解决小冲突。
知识准备，在生活中自然地引导孩子识字；通过一些简单的数字游戏，让孩子在玩耍中感受数学的乐趣，同时培养数感；让孩子多听故事和儿歌，感受语言的韵律和节奏；利用积木、玩具等物品，帮助孩子感知数量、形状和空间关系；兴趣是最好的老师，保护孩子对学习的天然兴趣和探索欲望，比提前学会几个知识点要重要得多！
